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定性的研究は非常に多くの分野で多用されているが、その中には次のような分野が含まれる。
文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：
第一章描述到：算法是任何良定义的计算过程。这个定义其实相当感性，但也可以理解关于算法定义的模糊性，因为算法本身就是难以定义的。
行动研究法是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法，其目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对教育活动和教育实践中的问题，在行动研究中不断地探索、改进改进工作，解决教育实际问题。行动研究将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。（特点是边执行、边评价、边修改）。
「セカンドキャリアとして教師をしている人が、自分の仕事にどのような意味を見出しているか」を研究課題とした場合、「動機は何か？」「こうした教師はどのくらいいるのか？」「こうした教師の多くはどこで働いているのか？」などを、セカンドキャリアとして教師をしている人に関する文献で調べることになるでしょう。このように、既存の文献や研究を読み、見直すことで、自分の課題をより明確にでき、自分の研究のベースとなる知識を得ることもできます。また、自分の研究に影響を与える可能性のある条件（年齢・性別・階級など）や、研究の中で考慮しなければならないことについても知ることができるでしょう。
调查法中最典型的例子是问卷调查法。它是通过书面提问收集信息的一种方法，即调查人员编制调查项目表，分发或邮寄给相关人员，询问答案，然后收集、整理、统计和研究。
深入访谈是一种一次只有一名受访者参加的特殊的定性研究。“深访”这技术也暗示着要不断深入受访者的思想当中，努力发掘他人行为的真实动机的意思。深访属于一种无结构的个人访问，调查人员运用大量的追问技巧．尽可能让受访者自由发挥，表达他的想法和感受。
非技术部分的详细过程。但这个描述落实到具体课题，就没有了一个唯一的标准。具体涉及到这两个内容时，确实不太好把控。 定性研究法 关于技术路线与实施方案问题,打一个不一定恰当的比方.
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
清楚描述抽样方法和抽样的类型（如目的性抽样、方便性抽样、滚雪球抽样等）。
一是具有重要性。学位论文选题要有理论意义和现实意义，一定要是尚未解决或尚未完全解决而又要必须解决的问题，即能解决理论问题以推动学科发展，能解决实际问题产生多种效益，这样的问题当然就有理论意义和现实意义。二是具有创新性。学位论文课题应是社会经济发展和环境变化产生的新问题，以及前人没有解决的疑难问题，可以推动理论创新、方法创新和应用创新，因此，论文选题可以是完善或创新理论与方法，也可以是拓展现有理论的应用研究领域。三是具有学术性。论文讨论的问题一定要是一个学术问题，才有学术意义和学术价值。四是具有可行性。论文选题要求在科学上成立并可以探究，符合发展趋势，并有一定宽度，可分解，能循序渐进，可以深入研究。在选题方向确定后，拟定具体的题目就非常重要了。论文题目是文章的题眼，可谓“干言万语第一句话”。拟定题目时要尽可能做到以下几点：
功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要(即具有怎样的功能)来解释社会现象。